le feuilleton d'hermès questionnaire

‌‌‌‌Il s'agit d'une démarche axée autour de la pédagogie de compréhension des textes écrits, avec une forte volonté de différenciation pédagogique. Le vocabulai e de ce oman étant accessible, je ne considèr Le feuilleton d'Ulysse. trop cher pour mon budget perso et celui de ma classe….quelqu’un aurait-il une solution à mon problème?merciIl est DEVENU cher… C’est le problème de l’offre et de la demande et de la rareté du livre maintenant. Et pour terminer, Blolovin, c’est LA bonne idée !!!! Repasse dans quelque temps !bonjour Meli, je sais que tu bosses déjà beaucoup donc désolée de te demander cela mais quand pense-tu mettre en ligne les derniers questionnaires ou as tu besoin d’aide pour les relire ou autre chose?Oh ! La vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer Juste pour te dire que sans nouvelle de ta part, j’ai préféré modifier mes questionnaires sur Thésée. La Maison Lumni, les cours - Primaire La lettre a (30 juin) 30:03. J’espère finir le feuilleton avant les vacances d’été ! Des dizaines d'outils pour l'école primaire à fabriquer (principalement pour le cycle 3) proposés au téléchargement par Bruce Demaugé-Bost Il était une histoire - gratuit - cycles 2 et 3. Édit du 15/08/15 : Refonte de l’article et ajout des contributions de Loïc.Depuis le début de l’année, je lis quotidiennement à mes élèves un épisode du – Les chapitres sont tous de la même durée et leur lecture n’excède pas les 6/7 minutes.– Tous les chapitres commencent par un « résumé de l’épisode précédent » ce qui permet d’éclaircir les dernières erreurs de compréhension avant de poursuivre l’histoire.– Tous les chapitres se terminent en « cliffanger » et les élèves (qui murmurent en même temps que moi « à suivre ») apprécient beaucoup le suspens créé.– Le fait de suivre un personnage jeune, curieux et attachant facilite l’entrée pour tous dans le monde foisonnant de la mythologie (qui bien sûr est une entrée culturelle remarquable).– Tous les élèves (filles et garçons) s’intéressent à l’histoire et aux personnages, il y en a pour tous les goûts : passion amoureuse, batailles, créatures fantastiques, pouvoirs magiques, réflexion philosophique, étiologie…)– Le texte propose des descriptions, un vocabulaire riche (notamment en ce qui concerne les émotions des personnages) et parfois des moments assez poétiques (cf. Est ce normal? Apprendre avec Hermès, Penser et comprendre le monde avec la mythologie grecque, avec Serge Boimare et. Août 16 [M.A.J.] CP / cycle 2 / exercices / Lecture. Merci à vous 2 pour ce fabuleux travail!! Et non je n ai pas de don de voyance ! Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. Ninie018 dit : Lundi 3 Août 2015 à 19:25. Et à Différencier sur un même support au cycle 2 Fiche proposée par Françoise Arbouet PEMF école Eugène Pottier Montpellier Domaine : Lecture- compréhension - production d'écrit Séquence 12 séances de 45 min réparties en modules de deux séances par semaine - une séance découverte du texte et mise en chantier du travail de compréhensio Durant une année, j'ai mis en place dans ma classe la lecture quotidienne de l'ouvrage : « le feuilleton de Thésée » de Murielle Szac.

Editeur : Bayard (7 septembre 2006) Collection : CONTES Langue : Français Broché: 256 pages.

Je ferai peut-être quelques petites modifs si tu veux bien et j’essaierai de les mettre en ligne d’ici le week-end prochain. Et après il est difficile de faire marche arrière !Il faudra donc que je me pense sur la question un de ces quatre!Nous lisons le plus souvent possible le feuilleton d’Hermès en classe, et régulièrement nous échangeons sur une problématique soulevée dans un chapitre.

merci et bonnes vacances alors!

CHEMLA M. -T. et DREYFUS M. (2002) : L'oral 'intermédiaire' dans la lecture lit¬ téraire en cycle 2. Omya?) Un grand merci, et bravo pour ce formidable travail.Merci de votre passage par ici. Merci!Merci pour ce partage. Olgady, je te contacte par mail.

Il n’y a absolument aucun problème ! Ces échanges organisés selon le dispositif d’Alain DELSOL sont enregistrés et diffusés sur la plateforme de podcast scolaire.par contre je me demande comment je vais faire pour les derniers questionnaires . Les questionnaires ne posent pas ce genre de soucis aux élèves? Je vais l’acheter de ce pas ! -TROISIEME PARTIE: Pratique et analyse.

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